GENERACIÓN HIPERPARENTE: ¡nadie es perfecto!

Desde principios de la década de 1990, el individualismo, el miedo al futuro y al fracaso han llevado a los padres a buscar la excelencia en la educación y el desarrollo de sus hijos. Para estos hyperparents Sobreinvertido, sobreestimulante y sobreprotector, se trata de hacer todo lo posible para proteger, nutrir, estimular y asegurar el éxito social de su hijo.

¿Cómo definir la hiperparentalidad?

Se trata de padres muy exigentes hacia ellos mismos que a toda costa buscan la felicidad y el éxito de sus hijos. Para hacer esto ellos ejercer sobre él un sobreestimulación y una sobreprotección en todo momento

La intención original es siempre natural, positiva y noble. Sin embargo, el hiperparente siempre termina haciendo demasiado, sobrecalentando, sobreprotegiendo, sobreinvirtiendo y superando al niño, con consecuencias perjudiciales para el niño y para sí mismo.

¿Cuáles son los diferentes tipos de hiperparent?

Dependiendo de sus principales acciones, los hiperpadres pueden ser similares a:

  • de los padres helicóptero girando constantemente a su hijo, atento a todo lo que lo toca, ejerciendo una vigilancia exacerbada y constante para controlarlo todo;
  • de los padres de aviones no tripulados buscando lo mejor para su hijo, para su educación (mejor escuela, mejor maestro…) o desarrollo personal (mejores asociados, mejor nutrición);
  • de los padres curlingtal como apoyo de los padresquienes presionan a sus hijos para que practiquen un deporte o un instrumento. Actúan solo por la felicidad actual del niño y su éxito futuro. La metáfora del rizado evoca el acto educativo (toma la forma de un "lanzamiento" armonioso seguido de "dejar ir" en el momento adecuado para colocar al niño en una posición para alcanzar el objetivo), pero también sugiere sus derivas (los jugadores barren enérgicamente frente al palacio para que evolucione hacia el objetivo) ...
  • de los padres tigre haciendo todo lo posible para armar a sus hijos inculcando hábitos de trabajo fuertes y obligándolos a adquirir habilidades profesionales exigentes (matemáticas, ciencias). Estos requisitos muy altos, incluso poco realistas en términos de resultados, son esencialmente académicos. Oscurecen las habilidades sociales, relacionales o emocionales.
  • de los padres apasionados asegurándose de que el camino de sus hijos esté sembrado sin agujas;
  • de los padres conductores pasar su vida transportando a su hijo de una actividad extracurricular a otra, llenando su diario y eligiendo a sus amigos;

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Un comentario

  1. Por mi parte, no he estado tan mal.
    De todos modos no creo que este tipo de comportamiento haga más feliz al niño y solo perjudique a los niños más que cualquier otra cosa.

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