PRISE DE NOTES VISUELLE ou « SKETCHNOTING » : une méthode d’apprentissage ludique très efficace

sketch noting

L’apprentissage visuel serait plus adapté au fonctionnement de notre cerveau engagé en permanence dans des connexions multiples et l’association d’idées. Sans structure prédéfinie, le sketchnoting ou « prise de notes visuelle » permet d’organiser, de synthétiser et de mieux s’approprier les connaissances à long terme.

De quoi s’agit-il ?

Une sketch note , combinaison de deux termes anglais ( « notes » ou « prise de notes » et « sketch » esquisser, dessiner, griffonner) est une note réalisée au moyen d’un dessin. Méthode de prise de notes mêlant l’écrit et le dessin, elle est souvent réalisée lors d’un événement (conférence, interview, concert,  réunion …). Cette technique de facilitation graphique permet de traduire des informations de façon dynamique avec des mots clés, des schémas, des formes géométriques, des flèches de liaison…

Cette technique vient du doodling, une méthode simple de dessin accessible à tous. Par rapport au mind mapping, l’organisation et la description de  l’information est plus ouverte. Cette technique vise la « simplexité », la capacité à rendre simples des notions complexes. Les mettre en images permet en effet de les rendre accessibles à tous.

Par définition, Elle nécessite de :

  • maîtriser une démarche de synthèse créative de l’information,
  • utiliser une technique de prise de note mêlant titres, mots, lettres, éléments graphiques, images, flèches, encadrements, puces….

Quels sont ses objectifs ?

Elle vise à :

  • respecter le fonctionnement du cerveau,
  • sortir de la linéarité en exprimant les idées d’une autre façon et en introduisant des liens, des images, des mots clés,
  • stimuler la créativité, l’apprentissage ludique,
  • donner une vision globale du sujet traité, aller à l’essentiel, synthétiser et résumer.

De fait, elle facilite l’attention, l’écoute active, l’organisation des idées, et leur mémorisation à long terme. Méthode de prise de notes, mode d’expression, de partage et de mémorisation des informations, en triant l’information, elle permet d’éviter la surcharge cognitive.

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